7 años

Etapa Bebés Niños pequeños Preescolar Primaria temprana

Edad De 0 a 9 meses De 8 a 16 meses De 15 a 24 meses De 24 a 36 meses 3 años 4 años 5 años 6 años 7 años 8 años

Dominio Todos los dominios I. Maneras de encarar el aprendizaje II. Bienestar físico, salud y desarrollo motriz III. Desarrollo social y emocional IV. Comunicación, lenguaje y alfabetización V. Desarrollo cognitivo

Maneras de encarar el aprendizaje

El niño explora el mundo con curiosidad y desarrolla conocimientos sobre temas específicos.

Reconoce que la realidad no puede conocerse de manera directa y que las personas tienen interpretaciones diferentes del mismo evento
Tiene un interés en particular: lee varios libros, dibuja y escribe sobre ese tema
Observa y registra información a lo largo del tiempo (p. ej., todos los días observa y hace anotaciones sobre el cobayo en la jaula)

El niño intenta lograr sus propios objetivos.

Aplica el aprendizaje a contextos nuevos (p. ej., aprende sobre jardinería en la escuela y, después, lleva semillas a su casa y las planta en el jardín trasero)
Intenta dominar estilos de dibujo y diseño (p. ej., ve una novela gráfica dibujada en estilo manga y trata de dibujar en ese estilo)
Selecciona materiales para crear soluciones de ingeniería (p. ej., usa alambre, cinta adhesiva y trozos de madera para crear un puente levadizo)
Usa la escritura para cumplir sus objetivos (p. ej., le escribe una carta a un amigo que está enfermo)

El niño se concentra en las tareas y persevera para lograrlas.

Puede concentrarse durante períodos prolongados (30 minutos o más), incluso en tareas que no prefiere
Hace varios intentos para solucionar un problema, y no se da por vencido hasta encontrar una solución
Prueba varias estrategias para resolver un problema
Recuerda hechos esenciales durante varios días
Es consciente de la presentación de su trabajo y hace correcciones para mejorarlo

El niño usa su imaginación para crear e inventar.

Usa herramientas estandarizadas como ayuda para sus proyectos (p. ej., usa una regla o una cinta métrica para medir la cantidad de cuerda que necesita para colgar una cortina)
Piensa con flexibilidad cómo crear un proyecto
Crea con sus pares variaciones de juegos que ya existen
Le agrega detalles funcionales a un proyecto (p. ej., cose un botón y hace un ojal improvisado para sostener una capa)