6 años

Etapa Bebés Niños pequeños Preescolar Primaria temprana

Edad De 0 a 9 meses De 8 a 16 meses De 15 a 24 meses De 24 a 36 meses 3 años 4 años 5 años 6 años 7 años 8 años

Dominio Todos los dominios I. Maneras de encarar el aprendizaje II. Bienestar físico, salud y desarrollo motriz III. Desarrollo social y emocional IV. Comunicación, lenguaje y alfabetización V. Desarrollo cognitivo

Maneras de encarar el aprendizaje

El niño explora el mundo con curiosidad y desarrolla conocimientos sobre temas específicos.

Destinar un tiempo del programa diario para que los niños puedan seguir sus propias ideas y armar, construir y crear sus propios trabajos
Permitir que los estudiantes accedan a distintos materiales para que expresen sus intereses:
- Bloques y rampas
- Materiales para escribir y dibujar
- Libros
- Legos
- Arcilla
- Material didáctico para matemáticas
Visitar la biblioteca con los niños y mostrarles cómo buscar libros relacionados con sus temas de interés

El niño intenta lograr sus propios objetivos.

Incluir en el entorno de aprendizaje un área de escritura con muchas herramientas, materiales y recursos diversos (p. ej., distintos tipos de papel y de cuadernos en blanco con algunas líneas en cada página para que los niños dibujen y escriban sus propias historias)
Hacer participar a los niños en conversaciones sobre sus propios objetivos
Analizar problemas y planificar soluciones; pedir a los niños ideas para planes de acción y registrarlos por escrito o con dibujos

El niño se concentra en las tareas y persevera para lograrlas.

Dar bloques de tiempo amplios y sin interrupciones para trabajar en los proyectos
Pedir a los niños que compartan el trabajo en curso, que reflexionen sobre su proceso y que planifiquen en voz alta sus próximos pasos; los otros niños pueden ofrecer sugerencias para los próximos pasos
Crear áreas en el aula para los “trabajos en curso”

El niño usa su imaginación para crear e inventar.

Incluir “tiempo para elegir” en el programa diario durante el cual el niño tenga acceso a diversos materiales y pueda desarrollar su propia idea para un proyecto
Dar herramientas habituales, como tijeras, reglas, cinta adhesiva y pegamento para trabajar
Ayudar a los niños a documentar su propio trabajo con fotografías, dibujos y escritos; reflexionar sobre el proceso de creación
Presentar los vocabularios formales relacionados con la música, la danza y las artes visuales